"Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться - вот единственный курс учительской жизни" К. Д. Ушинский

Устный журнал "Герои Отечественной войны 1812 года"

Внеклассная работа Добавить комментарий   

                                                   

Классный час в 1 классе

«Герои Отечественной войны 1812 года» 

Форма проведения: Устный журнал
Цель: Формировать представления учащихся о Героях Отечественной войны 1812 года.

Универсальные учебные действия:
Предметные:
- сформулировать понятие "Отечественная война"
- активизировать и расширять словарный запас обучающихся;

Метапредметные:
- способствовать развитию познавательного интереса обучающихся,
- создать условия для развития всех типов восприятия информации.

Личностные:
- развивать нравственные личностные качества (любовь к Родине, чувство патриотизма и гордости за историческое прошлое своей страны);
- совершенствовать навыки выступления перед аудиторией;
- совершенствовать навыки совместной деятельности.

Ресурсы:
- компьютер, проектор, экран;
- словари С.И.Ожегова, В.И. Даля;
- художественная литература по теме
- репродукции картин по теме «Война»

Классный руководитель:

Наш классный час я хотела бы начать с показа репродукций картин. Внимательно посмотрите и подумайте, что их объединяет.
(Показ репродукций картин )
- Что же объединяет все эти художественные произведения?
(Тема – война)
- С какими ассоциациями у вас связано это понятие – война?
(Смерть, боль, слёзы, разруха, страдания, …)
- Попробуйте перечислить качества человека, связанные с понятием – «защита Родины» (любовь к Родине, ненависть к врагу, героизм, самоотверженность).
- Все эти понятия можно объединить одним словом – Патриотизм.
- Вот какое толкование этого понятия дано в словаре Ожегова:

(Читают ученики)

«Патриотизм – преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу». – Ожегов
«Патриот – любитель отечества, ревнитель о благе его» – Даль.

В разные исторические эпохи русский народ с великим мужеством и отвагой защищал своё Отечество. Сегодня мы проводим классный час по теме «Отечественная война 1812года»

Ученик:

Мы представляем устный журнал. Редакторами и художественными оформителями устного журнала являются учащиеся нашего класса. Послушаем их выступление (регламент 2-3 мин.)

Выступления учащихся

Классный руководитель:

Почему эта война получила название «Отечественной»?

(Ответы учеников)

Выступление ученика:

На защиту Родины поднялся весь народ. Были созданы армейские, крестьянские партизанские отряды, ополчение. Народ вёл справедливую войну в защиту своего Отечества.)

Рефлексия:

1. Какие два сильнейших государства участвовали в войне 1812 года?
(Россия и Франция)
2. Кто возглавил армии?
(Кутузов и Наполеон)
3. Кто помогал русской армии в разгроме врага?
(Ополченцы и партизаны)
4. Что заставило людей, никогда не служивших в армии, взяться за оружие?
(Любовь к Родине, патриотизм)
5. Как названа война 1812 года?
(Отечественная)
6. Почему война получила такое название?
(Всё отечество поднялось на защиту Родины)

В ходе беседы появляется схема:

Отечественная война 1812 года

Франция - Наполеон - Армия - Поражение
Россия - Кутузов - Армия Партизаны Ополчение - Победа

Подведение итогов:

Присуждение номинаций:
1) научный рассказ
2) творческий рассказ

Источники:

  1. Интернет

 

 

Материал для классного часа или стенгазеты по теме "Герои Отечественной войны 1812 года"

Внеклассная работа Добавить комментарий   

http://borisovna.rusedu.net/resource/4998/71836

 

 

Игра - викторина "Вопрос на засыпку"

Внеклассная работа Добавить комментарий   

http://rusedu.net/admin.php?op=resourceInfo&resourceId=73311

Весёлые старты "Тайга зовёт"

Внеклассная работа Добавить комментарий   

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

  1. Развивать двигательные умения и навыки.
  2. Способствовать развитию внимания и памяти.
  3. Способствовать воспитанию настойчивости, чувства взаимопомощи, коллективизма.
  4. Развивать интерес у детей к занятиям физкультурой и спортом.
  5. Формировать экологическую культуру учащихся.

Участники: Участники: ученики 1 «А» и 1 «Б» классов..

Оформление:

  • Музыкальное – “Лесные тропинки” муз. А. Туликова, “Туристская песня” муз. Д. Кабалевского.
  • Наглядное - изображение леса и лесных зверей.

Место проведения – спортивный зал.
 

СОДЕРЖАНИЕ ИГРОВОГО МАТЕРИАЛА

  1. “Извилистая дорожка” Эстафета с преодолением препятствий.
  2. “Сбор грибов в темном лесу” Эстафета выполняется с завязанными глазами.
  3. “Кузнечики” Эстафета с прыжками в длину с 2 ног.
  4. “Пауки, плетущие паутину” Эстафета выполняется в парах и требует определенной ловкости.
  5. “Змея” Эстафета типа “паровозик”, выполняемая в полном приседе.
  6. “Белка, несущая орехи” Эстафета с обручами и мячами.
  7. “Эстафета зверей” Эстафета с бегом.
  8. “Коршуны и перепелки” Подвижная игра с мячом.
  9. “Айболит” Эстафета с бегом и с использованием эстафетной палочки.
  10. “Мозаика” Конкурс развивающего характера.

Ход игры


Звучит музыка, ведущий входит в зал. Приветствует зрителей и приглашает соревнующиеся команды. Команды выстраиваются на старте.

Ведущий: Многим ребятам знакома телевизионная игра “Зов джунглей”, а мы живем в Сибири, и поэтому наши соревнования называются “Тайга зовет”. Как известно прямых дорог в тайге нет. В тайге все больше тропинки, и те извилистые и непроходимые. Вот и наша первая эстафета называется “Извилистая дорожка”. Кто сумеет быстрее преодолеть “завалы и буреломы” – будет победителем. За победу в каждом конкурсе команда получает кедровую шишку, нарисованную на бумаге. (Эстафета “Извилистая дорожка”). Приложение №1. Ведущий: В тайге, как известно, растет много грибов и ягод. И сейчас мы с вами отправимся туда собирать их. Но собирать мы будем грибы в тайге ночью. Кто быстрее соберет грибы, тот и выиграл. (Эстафета “Сбор грибов в тёмном лесу”). Приложение №1.

Ведущий: Кроме грибов в тайге очень много насекомых, и следующие две эстафеты мы посвятим им. Первая эстафета называется “Кузнечики”. Победителем в этой эстафете будет та команда, – в которой “кузнечикам” удастся прыгнуть дальше. (Эстафета “Кузнечики”). Приложение №1.

Ведущий: Дети, следующая эстафета называется “Пауки, плетущие паутину”. Кто быстрее сплетет паутину, тот и получит очередную победную “шишку”. (Эстафета “Пауки, плетущие паутину”). Приложение №1.

Ведущий: А теперь мы вышли на лесную солнечную поляну. Это любимое место отдыха Змей. Сейчас каждая команда превращается в “змею”, и победит та “змея”, которая быстрее преодолеет расстояние, не нарушив правила. (Эстафета “Змея”). Приложение №1

Ведущий: Все вы знаете ловкую и непоседливую белочку, которая питается орешками. И следующая эстафета так и называется “Белочка, несущая орехи”. “Белочки”, которые быстрее других “заготовят орехи” и будут победителями. (Эстафета “Белочка, несущая орехи”). Приложение №1.


Ведущий: Дадим возможность командам отдохнуть, а зрителям и болельщикам проявить свою смекалку. Я буду загадывать “лесные” загадки, а вы постарайтесь их отгадать.

Дом со всех сторон открыт. Он резною крышей крыт. Заходи в зеленый дом – Чудеса увидишь в нем! (Лес)

Поутру росой умыт, Раз в году косой побрит. (Луг)

Что же это за девица: Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год. (Ель)

В белом сарафане Стояла на поляне. Летели синицы, Сели на косицы. (Береза)

Прижались тесно к брату брат, В зеленых гнездышках сидят, Гнездышки искусные, А братишки вкусные. (Орехи)

С виду он похож на зонтик, Только меньше во сто крат. Коль гроза на горизонте, Он бывает очень рад. Если дождик и тепло Он считает – повезло! (Гриб)

Красненькая Матрешка, Беленькое сердечко. (Малина)

Черных ягод пышный куст - Хороши они на вкус! (Смородина)

Под соснами, под елками Лежит клубок с иголками. (Ёжик)

Летом по лесу гуляет, Зимой в берлоге отдыхает. (Медведь)

За деревьями, кустами Промелькнуло быстро пламя. Промелькнуло, пробежало, Нет ни дыма, ни пожара. (Лиса)

На овчарку он похож. Что ни зуб – то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть. (Волк)

Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика. (Синица)

Всю ночь летает – мышей добывает. А станет светло – спать летит в дупло.(Сова)


Ведущий: В тайге обитает много разных зверей. Сейчас мы проведем среди них соревнование – “Эстафету зверей”. Команда, чьи “звери” окажутся самыми быстрыми, будут награждены “кедровыми шишками”. (“Эстафета зверей”). Приложение №1

Ведущий: В тайге водятся не только звери, но и птицы. Следующая игра называется “Коршуны и перепелки”. Чьих “перепелок” в команде останется больше через 1 минуту, та команда и победит. (Подвижная игра “Коршун и перепёлки”). Приложение №1

Ведущий: Помните, ребята, сказку К.Чуковского “Айболит”. “Добрый доктор Айболит, он под деревом сидит. Приходи к нему лечиться и корова и волчица. Всех излечит, исцелит, добрый доктор Айболит”. Вам предстоит сейчас стать “Айболитами”. Та команда, которая “вылечат своих зверей” быстрее, получит в награду “кедровую шишку”. (Эстафета “Айболит”). Приложение №1

Ведущий: В нашем последнем конкурсе “Мозаика” победит команда, быстрее сложившая разрезанную картинку и определившая, какое животное изображено на ней. (Задание “Мозаика”). Приложение №1

Ведущий подводит итоги, награждает победителей и участников соревнований сладкими призами и грамотами. Благодарит всех за участие в празднике и выражает надежду на будущую встречу.

Приложение №1 

Веселые старты «Тайга зовет».

с   о   д   е   р   ж   а   н   и   е

Инвентарь

1.

«Извилистая дорожка». Преодолеть препятствия: первое –перепрыгнуть через барьер, пролезть под вторым барьером, затем преодолеть «бурелом» (пролезть сквозь мешок), обежать поворотку, вернуться обратно.

Барьеры,  мешки без дна, поворотки.

 

2.

«Сбор грибов в темном лесу». Игрок с завязанными глазами с ведром в руках идет в «лес» - к обручу, в котором рассыпаны кубики – «грибы». Находит один «гриб», кладет его в ведро, возвращается к команде, передает повязку и ведро следующему игроку.


Кубики по числу игроков, обручи, ведра, повязки для глаз.

3.

«Кузнечики». Первый игрок прыгает с места с двух ног в длину. С отметки приземления дальше прыгает второй игрок - «кузнечик» и так далее.


Мел.

4.

«Пауки, плетущие паутину». Стоя спиной друг к другу, взявшись за руки (под локти), пройти в таком положении дистанцию – «сплести паутину».

Поворотки.

 

5.

«Змея». В полном приседе, держась за пояс впереди идущего, огибая препятствия зигзагом, «проползти» расстояние до своего гнезда и в том же положении вернуться обратно.

Кубики или обручи.

6.

«Белка, несущая орехи».  Каждый игрок держит в руках баскетбольный мяч. Игрок - «белка» с мячом - «орехом», прыгая из обруча в обруч, т.е. с «дерева на дерево», несет «орех» в «дупло» (оставляет его в обруче). Тем же путем возвращается назад. Все игроки выполняют это задание по очереди.


Мячи, обручи.

7.

«Эстафета зверей». Играющие надевают на голову маски таежных зверей: медведей, волков, лис, зайцев и т.п. Ведущий называет любого зверя. Игрок, с одноимённой маской этого животного, пробегает дистанцию до поворотки и возвращается обратно.

Поворотки,  маски животных

8.

«Коршуны и перепелки». «Перепелки» располагаются на «поляне»  - внутри большого круга в колонну, держа друг друга за пояс, а «коршуны» по контуру этого круга с мячом. «Коршуны» стараются  выбить как можно больше «перепелок» за одну минуту, целясь в последнего игрока. Первая «перепелка» может отбивать мяч, «спасая» тех, кто за ней стоит, а последний игрок должен увернуться от мяча.

Мяч, секундомер.

9.

«Айболит». «Айболит» - игрок с градусником (эстафетной палочкой или нарисованным на картоне градусником) добегает до стула,  на котором сидит кто-нибудь из зрителей, Ставит ему «градусник» под мышку и возвращается  к команде. Следующий «доктор Айболит» забирает «градусник» и т.д.

Эстафетная палочка или нарисованный на картоне градусник

10.

«Мозаика». Сложить правильно разрезанную на части картинку и определить, какое животное изображено на ней.

Разрезанные картинки, столики или стулья.

Анализ воспитательной работы в 1 "А" классе 2011-2012 учебный год

Внеклассная работа Добавить комментарий   

http://rusedu.net/admin.php?op=resourceInfo&resourceId=74462

Дневник классного руководителя (шаблон)

Внеклассная работа Комментарии (2)   

Данный "Дневник классного руководителя" составлен мной и предназначен классным руководителям 1 - 11 классов. Это шаблон, который просто нужно заполнить.
Dnevnik_klassnogo_rukovoditelya.zip

Праздник, посвящённый бабушкам и дедушкам

Внеклассная работа Добавить комментарий   

Сценарий праздника «При солнышке светло, при бабушке и дедушке тепло», составлен мной, для учащихся начальных классов.
Prazdnik_ko_dnju_pozhilyh_ljudei.zip

Праздник "У рыженькой красавицы в гостях"

Внеклассная работа Добавить комментарий   

Prazdnik_U_ryzhoi_krasavicy_v_gostyah.zip

 

 

Мастер-класс "Подарок для мамы"

Внеклассная работа Добавить комментарий   

Уважаемые коллеги!

Дорогие ребята!

Я предлагаю вам великолепный подарок "Роза", сделанный своими руками, для мамы,  ко Дню Матери или к 8 Марта.

ROZA_dlya_mamy.pptx

 

Сценарий праздника "День Матери"

Внеклассная работа Добавить комментарий   

В конце ноября наша страна празднует праздник День Матери. Вашему вниманию предлагается сценарий праздника "День Матери" .

Den_Materi.zip

Шаблоны вырезалок на окна

Внеклассная работа Добавить комментарий   

Шаблоны вырезалок на окна Vyrezalki.zip

Все шаблоны нашла на сайте Страна Мастеров! Эта красота отправилась  в наш классный кабинет  на окна!

С этих ссылк я брала шаблоны:

http://stranamasterov.ru/node/474780?tid=742

http://stranamasterov.ru/node/474599?tid=742

http://stranamasterov.ru/node/473564?tid=742

http://stranamasterov.ru/node/473455?tid=742

http://stranamasterov.ru/node/473192?tid=742

http://stranamasterov.ru/node/471856?tid=742

 

Памяти Великой Победы!

Внеклассная работа Добавить комментарий   

Памяти Великой Победы! Хроника в цвете.

Замечательный видиофильм для классных часов ко дню Победы.

http://youtu.be/3aetVPW0o5g

Защита профессии врача

Внеклассная работа Добавить комментарий   

Защита професси врача на празднике "Все работы хороши - выбирай на вкус!"

Цель: расширять сведения учащихся о мире профессий; дать представление о содержании профессии, о требованиях, предъявляемых к человеку данной профессии; формировать информационной, социальной и коммуникативной компетентности учащихся.

Подготовка: провести классный час и выпустить стенгазету на тему "Люди в белых халатах", выучить слова, подготовить, белые халаты и шапочки, напечатать слова «педиатр», «стоматолог», «терапевт», «хирург» и т.д.

Выходят ребята в белых халатах и шапочках.

1.На свете тебя еще нет,

И едва лишь откроешь глаза ты,

Твою жизнь охраняют от бед

Люди в белых халатах.

2.Добрый врач, бывалый врач

Чуть услышит детский плач,

В ранний час иль в полночь

Поспешит на помощь.

3.По дороге, по реке,

По опасным тропам

С чемоданчиком в руке

И с фонендоскопом.

4.И его не устрашит

Ни мороз, ни тряска.

Он и в космос полетит

Делать перевязку.

5.Потому что он готов

Биться за здоровье.

Надо, так без лишних слов

Поделится он кровью.

6.И повсюду повторять

Будет для порядка:

«Вы хотите крепким стать?

Делайте зарядку!»

7.Врач – древнейшая профессия. Лечением  люди занимаются с глубокой древности.

8.Слово «врач» - исконно славянское, первоначальное значение «заговаривающий, волшебник».

9.«Профессия врача – подвиг. Она требует самоотверженности, чистоты духа и чистоты помыслов» - говорил А.П.Чехов.

10.Врач должен обладать такими качествами как доброта, сострадание, бескорыстие. Ему необходимо быть наблюдательным и терпеливым.

11.Профессия врача имеет много специальностей: вот некоторые из них... (ученики показывают таблички). 

Звучит песня на мотив «Надежда»

Трубку телефона я сниму,

Запишу все данные больного,

И скорей, одевшись, полечу

Сделать его тот час же здоровым.


Пропишу таблетки я ему,

Градусник поставлю осторожно,

И веселым словом подбодрю,

Это важно так же, как микстура.

Припев:

Здоровье – награда за труд,

А улыбка – мой приз за работу,

И если болезни придут,

Врача вы к себе позовите.

Презентация "Бессмертный полк"

Внеклассная работа Добавить комментарий   

Презентация  "Бессмертный полк" была создана к празднованию Дня Победы. В ней содержатся данные о ветеранах Великой Отечественной войны нашего посёлка.

Ссылка: https://yadi.sk/d/ajYaQkJAnkWKw

Анализ воспитательной работы в 1 классе за 2015-2016 учебный год

Внеклассная работа Добавить комментарий   

Воспитательная работа в 1 классе была направлена на достижения следующих целей воспитательной деятельности и решения основных задач:

Цель воспитательной деятельности:

  • формирование сплочённости в коллективе, сознательного отношения к учёбе;
  • создание условий для самовыражения, самореализации каждого ученика.

Задачи на 2015-2016 учебный год в 1 классе:

  1. На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создание достойных условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей; организация разнообразной, творческой, личностно и общественно значимой деятельности детей в классе; создание благоприятного нравственно-психологического климата, здоровых межличностных отношений в коллективе.
  2. Оказание помощи каждому ребёнку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, в формировании самостоятельности.
  3. Способствовать повышению престижа интеллектуальной деятельности; формирование у школьников умения целенаправленно мобилизовать свой интеллектуальный потенциал, использовать на практике имеющиеся личностные, предметные, метопредметные умения в изменяющихся условиях; вовлекать детей в сферу дополнительного образования.
  4. В работе с семьёй направить усилия на максимальное сближение интересов родителей и школы в вопросах формирования и гармоничного развития личности воспитанников; привлечение родителей учеников класса к сотрудничеству по всем направлениям деятельности данного класса.   
  5. ССылка: Analiz_.zip
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.